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Erweitern graphisch

Beispiel:

Erweitere den Bruch.

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An den Pfeilen erkennt man, dass der Bruch 1 2 mit 6 erweitert werden soll.
Dazu müssen wir einfach sowohl den Zähler als auch den Nenner mit 6 multiplizieren.

1 2 = 1 · 6 2 · 6 = 6 12

Erweitern (einfach)

Beispiel:

Erweitere den Bruch 4 3 mit 6

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Beim Erweitern multiplizieren wir einfach Zähler und Nenner mit der gleichen Zahl 6:

4 3 = 4 ⋅ 6 3 ⋅ 6 = 24 18

Gleichgroße Brüche finden (G)

Beispiel:

Finde zwei neue Brüche, die beide gleichgroß sind wie: 6 8

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Um einen weiteren gleichgroßen Bruch möglichst einfach zu halten, versuchen wir unseren Bruch 6 8 zu kürzen.
Dazu probieren wir alle Primzahlen durch, ob sie vielleicht beide Teiler von Zähler (6) und Nenner (8) sind:

Mit dem Primteiler 2 funktioniert dies: 6 8 = k(2) 3 4

Weil man 3 4 nicht weiter kürzen kann, müssen wir diesen Bruch eben erweitern.
Mit 2 dürfen wir nicht erweitern, sonst würden wir ja wieder 6 8 erhalten, deswegen erweitern wir mit 3:
3 4 = e(3) 9 12

Gleichgroße Brüche finden (M)

Beispiel:

Finde zwei neue Brüche, die beide gleichgroß sind wie: 10 15

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Um einen weiteren gleichgroßen Bruch möglichst einfach zu halten, versuchen wir unseren Bruch 10 15 zu kürzen.
Dazu probieren wir alle Primzahlen durch, ob sie vielleicht beide Teiler von Zähler (10) und Nenner (15) sind:

Mit dem Primteiler 5 funktioniert dies: 10 15 = k(5) 2 3

Weil man 2 3 nicht weiter kürzen kann, müssen wir diesen Bruch eben erweitern.
Mit 5 dürfen wir nicht erweitern, sonst würden wir ja wieder 10 15 erhalten, deswegen erweitern wir mit 2:
2 3 = e(2) 4 6

Erweit. auf best. Zähler/Nenner

Beispiel:

Erweitere den Bruch 1 4 auf den Zähler 8.

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Der Bruch soll so erweitert werden, dass aus dem alten Zähler 1 nachher der neue Zähler 8 wird.

Wir müssen also mit 8 : 1 = 8 erweitern.

1 4 = 1 ⋅ 8 4 ⋅ 8 = 8 32

Brüche vergleichen (G-Niveau)

Beispiel:

Welcher Anteil ist größer: 2 3 oder 4 12 ?

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Wir können die beiden Brüche am leichtesten vergleichen, wenn wir beide auf die gleichen Nenner bringen.
Dazu müssen wir 2 3 mit 4 erweitern, um auf die 12-tel zu kommen.
2 3 = 2 ⋅ 4 3 ⋅ 4 = 8 12

Jetzt können wir gut erkennen, dass gilt: 2 3 = 8 12 > 4 12

Brüche vergleichen (M-Niveau)

Beispiel:

Welcher Anteil ist größer: 2 9 oder 6 27 ?

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Wir können die beiden Brüche am leichtesten vergleichen, wenn wir beide auf die gleichen Nenner bringen.
Dazu müssen wir 2 9 mit 3 erweitern, um auf die 27-tel zu kommen.
2 9 = 2 ⋅ 3 9 ⋅ 3 = 6 27

Jetzt können wir gut erkennen, dass gilt: 2 9 = 6 27

Erweiterungsfaktor graphisch

Beispiel:

Mit welcher Zahl wurde der Bruch erweitert ?

Gib den kleineren Bruch an.

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Man kann recht gut erkennen, dass jeder blaue Sektor im oberen Bruchstreifen genau gleich breit wie 3 Sektoren im unteren (roten) Bruchstreifen ist. Das heißt, dass sowohl der Zähler als auch der Nenner im unteren Bruch 3 mal größer ist als im oberen.

Es wurde somit mit 3 erweitert.

Insgesamt können wir im oberen Bruchstreifen 8 Sektoren erkennen. Davon sind 5 eingefärbt.

Es sind also 5 von 8 eingefärbt, somit ist der Bruch: 5 8

Erweiterungsfaktor finden

Beispiel:

Mit welcher Zahl wurde der Bruch erweitert ?

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Der Bruch soll so erweitert werden, dass aus dem alten Nenner 7 nachher der neue Nenner 42 wird.

Wir müssen also 42 : 7 = 6 teilen.

Natürlich hätte man auch den neuen Zähler 30 durch den ursprünglichen Zähler 5 teilen können, also 30 : 5 = 6

Erweiterungsfaktor (nur Zahlen) G

Beispiel:

Mit welcher Zahl wurde der Bruch erweitert ?

3 4 = 15 20

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Der Bruch soll so erweitert werden, dass aus dem alten Nenner 4 nachher der neue Nenner 20 wird.

Wir müssen also 20 : 4 = 5 teilen.

Natürlich hätte man auch den neuen Zähler 15 durch den ursprünglichen Zähler 3 teilen können, also 15 : 3 = 5

Erweiterungsfaktor (nur Zahlen)

Beispiel:

Mit welcher Zahl wurde der Bruch erweitert ?

2 5 = 14 35

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Der Bruch soll so erweitert werden, dass aus dem alten Nenner 5 nachher der neue Nenner 35 wird.

Wir müssen also 35 : 5 = 7 teilen.

Natürlich hätte man auch den neuen Zähler 14 durch den ursprünglichen Zähler 2 teilen können, also 14 : 2 = 7

Erweitern verbal

Beispiel:

Welchen Bruch erhält man, wenn man 2 3 nacheinander mit 3, dann mit 10 und dann mit 2 erweitert?

Mit welcher Zahl hätte man den Bruch mit einem Schritt auf den gleichen Bruch erweitern können?

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Wir erweitern zuerst 2 3 mit 3

Dann erweitern wir 6 9 mit 10
Und dann erweitern wir noch 60 90 mit 2

Da wir ja Zähler und Nenner erst ⋅ 3, dann ⋅ 10 und dann ⋅ 2 multipliziert haben, hätten wir auch einfach mit 3 ⋅ 10 ⋅ 2 = 60 multiplizieren können, also 2 3 einfach mit 60 erweitern können:

Kürzen (einfach)

Beispiel:

Kürze den Bruch 10 14 mit 2

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Beim Kürzen mit 2 dividieren wir einfach Zähler und Nenner mit der gleichen Zahl 2:

10 14 = 10 : 2 14 : 2 = 5 7

Kürzen auf best. Zähler/Nenner

Beispiel:

Kürze den Bruch 2 8 auf den Nenner 4.

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Der Bruch soll so gekürzt werden, dass aus dem alten Nenner 8 nachher der neue Nenner 4 wird.

Wir müssen also mit 8 : 4 = 2 kürzen.

2 8 = 2 : 2 8 : 2 = 1 4

Faktor zum Kürzen finden (G)

Beispiel:

Mit welcher Zahl wurde der Bruch gekürzt ?

40 70 = 4 7

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Der Bruch soll so gekürzt werden, dass aus dem alten Nenner 70 nachher der neue Nenner 7 wird.

Wir suchen also eine Zahl, so dass 70 : ☐ = 7 gilt. Das funktioniert mit 10, weil ja 7 ⋅ 10 = 70 ist.

Es wurde also mit 10 gekürzt.

Natürlich hätte man auch den alten Zähler 40 durch den neuen Zähler 4 teilen können, also 40 : 4 = 10

Faktor zum Kürzen finden (M)

Beispiel:

Mit welcher Zahl wurde der Bruch gekürzt ?

10 25 = 2 5

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Der Bruch soll so gekürzt werden, dass aus dem alten Nenner 25 nachher der neue Nenner 5 wird.

Wir suchen also eine Zahl, so dass 25 : ☐ = 5 gilt. Das funktioniert mit 5, weil ja 5 ⋅ 5 = 25 ist.

Es wurde also mit 5 gekürzt.

Natürlich hätte man auch den alten Zähler 10 durch den neuen Zähler 2 teilen können, also 10 : 2 = 5

Erweitern, Kürzen 2x graphisch (G)

Beispiel:

Erweitere oder Kürze. Fülle alle Kästchen und Auswahlboxen aus.

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Ausgehend vom ersten Bruch 4 9 können wir anhand des Nenners 18 im anderen Bruch erkennen, dass hier der erste Bruch mit 2 erweitert wurde, weil 18 ja 2 mal so groß ist wie 9 (18:9=2).

(Natürlich steht über und unter dem Gleichheitszeichen immer der gleiche Erweiterungsfaktor.)

Daraus ergibt sich:

Der Zähler des zweiten Bruchs muss somit 2 mal so groß wie 4 sein, also 4 · 2 = 8.

Ausgehend vom zweiten Bruch 8 18 können wir anhand des Erweiterungsfaktors "· 3" über dem Gleichheitszeichen erkennen, dass hier der zweite Bruch mit 3 erweitert wurde.

(Natürlich steht über und unter dem Gleichheitszeichen immer der gleiche Erweiterungsfaktor.)

Daraus ergibt sich:

Der Zähler des dritten Bruchs muss somit 3 mal so groß wie 8 sein, also 8 · 3 = 24.

Der Nenner des dritten Bruchs muss somit 3 mal so groß wie 18 sein, also 18 · 3 = 54.

Erweitern, Kürzen 2x graphisch (M)

Beispiel:

Erweitere oder Kürze. Fülle alle Kästchen und Auswahlboxen aus.

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Ausgehend vom ersten Bruch 4 6 können wir anhand des Erweiterungsfaktors "· 3" über dem Gleichheitszeichen erkennen, dass hier der erste Bruch mit 3 erweitert wurde.

(Natürlich steht über und unter dem Gleichheitszeichen immer der gleiche Erweiterungsfaktor.)

Daraus ergibt sich:

Der Zähler des zweiten Bruchs muss somit 3 mal so groß wie 4 sein, also 4 · 3 = 12.

Der Nenner des zweiten Bruchs muss somit 3 mal so groß wie 6 sein, also 6 · 3 = 18.

Ausgehend vom zweiten Bruch 12 18 können wir anhand des Kürzungsfaktors ": 2" unter dem Gleichheitszeichen erkennen, dass hier der zweite Bruch mit 2 gekürzt wurde.

(Natürlich steht über und unter dem Gleichheitszeichen immer der gleiche Kürzungsfaktor.)

Daraus ergibt sich:

Der Zähler des dritten Bruchs muss somit ein 2-tel so groß wie 12 sein, also 12 : 2 = 6.

Der Nenner des dritten Bruchs muss somit ein 2-tel so groß wie 18 sein, also 18 : 2 = 9.

Kürzen (vollständig)

Beispiel:

Kürze vollständig: 6 9

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Wir probieren alle Primzahlen durch, ob sie vielleicht beide Teiler von Zähler (6) und Nenner (9) sind:

6 9 = k(3) 2 3

6 9 = 2 3

Schoko-Aufgabe

Beispiel:

Eine Schokolade der Firma Leckerli hat 9 Stücke. Eine Schokolade der Firma Süßis hat 18 Stücke. Beide Tafeln wiegen gleich viel.

Von der Leckerli-Schokolade (links) werden 3 Stücke abgebrochen. Wie viele Stücke müsste man von der Süßis-Tafel abbrechen, damit beide Stücke gleich schwer sind?

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Wenn man von der linken Tafel 3 Stücke abbricht, dann ist ja dieses Stück 3 9 der ganzen Tafel.

Diese 3 9 kann man aber noch kürzen zu 3 9 = 1 3


Wenn nun von der rechten Tafel ein gleich schweres Stück abgebrochen werden soll, muss diese ja auch 1 3 dieser Schokoladentafel ausmachen.

Wir müssen also heraus bekommen, wie viele Stücke 1 3 von den 18 sind.

Dazu müssen wir ja einfach die 18 durch 3 teilen, also: 18 : 3 = 6

(Denn 1 3 = 6 18 )

Es müssen also 6 Stücke von der rechten Schokoladentafel abgebrochen werden.