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Addieren/Subtrahieren und Multiplizieren

Beispiel:

Berechne: 4,9 -0,9 ⋅ 4

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4,9 -0,9 ⋅ 4 = 4,9 -3,6 = 1,3

Punkt-vor-Strich

Beispiel:

Berechne: -12 : ( -3 ) -100

Lösung einblenden

-12 : ( -3 ) -100

= 4 -100

= -96

Grundrechenarten verbal

Beispiel:

Dividiere die Summe von 1 und -41 durch die Zahl -5.

Lösung einblenden

Zuerst müssen wir den Text in einen mathematischen Term übersetzen:

(1 + ( - 41 )) : ( - 5 )

= (1 - 41) : ( - 5 )

= -40 : ( - 5 )

= + (40 : 5)

= 8

Rechenregeln (Punkt vor Strich)

Beispiel:

Berechne: 50 · ( -( 21 +28 ) +29 )

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50 · ( -( 21 +28 ) +29 )

= 50 · ( -21 -28 +29 )

= 50 · ( -20 )

= -1000

Potenzen mit Vorzeichen

Beispiel:

Berechne: ( -3 ) 3

Lösung einblenden

Hier ist es ganz wichtig, dass man die Regel 'Hoch-vor-Punkt-vor-Strich' anwendet und unterscheidet, ob das Minus in Klammer ist (und damit mit potenziert werden muss) oder nicht.

( -3 ) 3

= ( -27 )

Rechenregeln (mit Potenzen)

Beispiel:

Berechne: - 3 2 + ( -4 ) 2

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- 3 2 + ( -4 ) 2

= -9 + 16

= 7

Minusklammer - Rechenvorteile

Beispiel:

Löse zuerst die Klammer auf und berechne dann möglichst geschickt:
9 + ( -55 -49 )

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9 + ( -55 -49 )

Wir lösen zuerst die Klammer auf.
Weil ja ein "+" vor der Klammer steht, können wir sie einfach weglassen.

9 -55 -49

Jetzt suchen wir zwei Summanden, die gut zusammen passen, ändern entsprechend die Reihenfolge und berechnen zuerst die Summe der beiden passenden Summanden:

= 9 -49 -55

= -40 -55

= -95

Ausmultiplizieren

Beispiel:

Multipliziere aus und berechne: 6 · ( -30 +5 )

Lösung einblenden

6 · ( -30 +5 )

Jetzt müssen wir die Klammer ausmultiplizieren:

= 6 · ( -30 ) + 6 · 5

= -180 +30

= -150

Ausklammern

Beispiel:

Klammere aus und berechne: 8 · 19 + 8 · 1 + 8 · 70

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8 · 19 + 8 · 1 + 8 · 70

Jetzt klammern wir am besten den Faktor 8 aus:

= 8 · ( 19 +1 +70 )

= 8 · 90

= 720

Gleichungen

Beispiel:

Was muss in das Kästchen, damit die Gleichung stimmt?

( -3 + ) · ( -4 ) +6 = -2

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( -3 + ) · ( -4 ) +6 = -2 |-6
Wenn man zu ( -3 + ) · ( -4 ) noch 6 dazuzählt, so erhält man -2. Also muss doch ( -3 + ) · ( -4 ) um 6 kleiner als -2 sein, also -8
( -3 + ) · ( -4 ) = -8 |:( - 4 )
Wenn das -4-fache der Klammer ( -3 + ) gerade -8 ergibt, dann muss doch die Klammer ( -3 + ) selbst -8 : ( - 4 ) = 2 sein.
-3 + = 2 |+3
Wenn man von noch 3 abzieht, so erhält man 2. Also muss doch um 3 größer als 2 sein, also 5
= 5 

Der gesuchte Wert für das Kästchens ⬜ ist somit: 5.

Dezimalzahl und Bruch

Beispiel:

Berechne möglichst geschickt: 0.1 - 7 9

(Brüche müssen vollständig gekürzt eingegeben werden.)

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Da der Nenner des Bruchs 9 ist, macht eine Umwandlung des Bruchs in eine Dezimalzahl wenig Sinn. Deswegen muss die Dezimalzahl in einen Bruch umgewandelt werden:

0.1 = 1 10
Jetzt kann man die Aufgabe mit Bruchrechnung lösen:
1 10 - 7 9
= 9 90 - 70 90
= - 61 90 ≈ -0.678