Aufgabenbeispiele von Rechenregeln

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Addieren/Subtrahieren und Multiplizieren

Beispiel:

Berechne: 6,2 +0,7 ⋅ 7

Lösung einblenden

6,2 +0,7 ⋅ 7 = 6,2 +4,9 = 11,1

Punkt-vor-Strich

Beispiel:

Berechne: 60 -3 · 4

Lösung einblenden

60 -3 · 4

= 60 -12

= 48

Grundrechenarten verbal

Beispiel:

Multipliziere die Zahl 5 mit der Summe von -2 und -9.

Lösung einblenden

Zuerst müssen wir den Text in einen mathematischen Term übersetzen:

5 ⋅ (-2 + ( - 9 ))

= 5 ⋅ (-2 - 9)

= 5 ⋅ ( - 11 )

= - (5 ⋅ 11)

= -55

Rechenregeln (Punkt vor Strich)

Beispiel:

Berechne: ( 29 - ( 14 +19 ) ) · 5

Lösung einblenden

( 29 - ( 14 +19 ) ) · 5

= ( 29 -14 -19 ) · 5

= -4 · 5

= -20

Potenzen mit Vorzeichen

Beispiel:

Berechne: - 3 3

Lösung einblenden

Hier ist es ganz wichtig, dass man die Regel 'Hoch-vor-Punkt-vor-Strich' anwendet und unterscheidet, ob das Minus in Klammer ist (und damit mit potenziert werden muss) oder nicht.

- 3 3

= -27

Rechenregeln (mit Potenzen)

Beispiel:

Berechne: 3 ( -3 ) 2 -2 + ( -3 ) 2

Lösung einblenden

3 ( -3 ) 2 -2 + ( -3 ) 2

= 39 -2 + 9

= 27 -2 +9

= 34

Minusklammer - Rechenvorteile

Beispiel:

Löse zuerst die Klammer auf und berechne dann möglichst geschickt:
-9 -( -57 +11 )

Lösung einblenden

-9 -( -57 +11 )

Wir lösen zuerst die Klammer auf.
Weil ein "-" vor der Klammer steht, müssen wir alle Vorzeichen in der Klammer umkehren, damit wir die Klammer weglassen können.

-9 +57 -11

Jetzt suchen wir zwei Summanden, die gut zusammen passen, ändern entsprechend die Reihenfolge und berechnen zuerst die Summe der beiden passenden Summanden:

= -9 -11 +57

= -20 +57

= 37

Ausmultiplizieren

Beispiel:

Multipliziere aus und berechne: 6 · ( 40 -5 )

Lösung einblenden

6 · ( 40 -5 )

Jetzt müssen wir die Klammer ausmultiplizieren:

= 6 · 40 + 6 · ( -5 )

= 240 -30

= 210

Ausklammern

Beispiel:

Klammere aus und berechne: 67 · 5 -7 · 5

Lösung einblenden

67 · 5 -7 · 5

Jetzt klammern wir am besten den Faktor 5 aus:

= ( 67 -7 ) · 5

= 60 · 5

= 300

Gleichungen

Beispiel:

Was muss in das Kästchen, damit die Gleichung stimmt?

-4 · ( 9 + 2 · ) = -20

Lösung einblenden
-4 · ( 9 + 2 · ) = -20 |:( - 4 )
Wenn das -4-fache der Klammer ( 9 + 2 · ) gerade -20 ergibt, dann muss doch die Klammer ( 9 + 2 · ) selbst -20 : ( - 4 ) = 5 sein.
9 + 2 · = 5 |-9
Wenn man zu 2 · noch 9 dazuzählt, so erhält man 5. Also muss doch 2 · um 9 kleiner als 5 sein, also -4
2 · = -4| : 2
Wenn das 2-fache des Kästchens ⬜ gerade -4 ergibt, dann muss doch das Kästchens ⬜ selbst -4 : 2 = -2 sein.
= -2

Der gesuchte Wert für das Kästchens ⬜ ist somit: -2.

Dezimalzahl und Bruch

Beispiel:

Berechne möglichst geschickt: 7 6 ⋅ 2.4

(Brüche müssen vollständig gekürzt eingegeben werden.)

Lösung einblenden

Da der Nenner des Bruchs 6 ist, macht eine Umwandlung des Bruchs in eine Dezimalzahl wenig Sinn. Deswegen muss die Dezimalzahl in einen Bruch umgewandelt werden:

2.4 = 24 10 = 12 5
Jetzt kann man die Aufgabe mit Bruchrechnung lösen:
7 6 · 12 5 = 7 · 12 6 · 5 = 7·2 1 ·5

= 14 5

= 2.8