Aufgabenbeispiele von Rechenregeln

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Addieren/Subtrahieren und Multiplizieren

Beispiel:

Berechne: 7,7 +0,7 ⋅ 9

Lösung einblenden

7,7 +0,7 ⋅ 9 = 7,7 +6,3 = 14

Punkt-vor-Strich

Beispiel:

Berechne: -140 -( -63 : ( -9 ))

Lösung einblenden

-140 -( -63 : ( -9 ))

= -140 -7

= -147

Grundrechenarten verbal

Beispiel:

Addiere zum Quotient von -15 und 3 die Zahl -10.

Lösung einblenden

Zuerst müssen wir den Text in einen mathematischen Term übersetzen:

(-15 : 3) + ( - 10 )

= ( - (15 : 3)) + ( - 10 )

= -5 + ( - 10 )

= -5 - 10

= -15

Rechenregeln (Punkt vor Strich)

Beispiel:

Berechne: 525 - 15 · 2

Lösung einblenden

525 - 15 · 2

= 525 -30

= 495

Potenzen mit Vorzeichen

Beispiel:

Berechne: ( -1 ) 2

Lösung einblenden

Hier ist es ganz wichtig, dass man die Regel 'Hoch-vor-Punkt-vor-Strich' anwendet und unterscheidet, ob das Minus in Klammer ist (und damit mit potenziert werden muss) oder nicht.

( -1 ) 2

= 1

Rechenregeln (mit Potenzen)

Beispiel:

Berechne: -5 - ( -3 ) 2 -3 ( -2 ) 2

Lösung einblenden

-5 - ( -3 ) 2 -3 ( -2 ) 2

= -5 - 9 -34

= -5 -9 -12

= -26

Minusklammer - Rechenvorteile

Beispiel:

Löse zuerst die Klammer auf und berechne dann möglichst geschickt:
-13 + ( 84 -7 )

Lösung einblenden

-13 + ( 84 -7 )

Wir lösen zuerst die Klammer auf.
Weil ja ein "+" vor der Klammer steht, können wir sie einfach weglassen.

-13 +84 -7

Jetzt suchen wir zwei Summanden, die gut zusammen passen, ändern entsprechend die Reihenfolge und berechnen zuerst die Summe der beiden passenden Summanden:

= -13 -7 +84

= -20 +84

= 64

Ausmultiplizieren

Beispiel:

Multipliziere aus und berechne: 6 · ( -40 -9 )

Lösung einblenden

6 · ( -40 -9 )

Jetzt müssen wir die Klammer ausmultiplizieren:

= 6 · ( -40 ) + 6 · ( -9 )

= -240 -54

= -294

Ausklammern

Beispiel:

Klammere aus und berechne: 26 · 7 + 40 · 7 -6 · 7

Lösung einblenden

26 · 7 + 40 · 7 -6 · 7

Jetzt klammern wir am besten den Faktor 7 aus:

= ( 26 +40 -6 ) · 7

= 60 · 7

= 420

Gleichungen

Beispiel:

Was muss in das Kästchen, damit die Gleichung stimmt?

5 + ( 15 + ) · ( -2 ) = -5

Lösung einblenden
5 + ( 15 + ) · ( -2 ) = -5 |-5
Wenn man zu ( 15 + ) · ( -2 ) noch 5 dazuzählt, so erhält man -5. Also muss doch ( 15 + ) · ( -2 ) um 5 kleiner als -5 sein, also -10
( 15 + ) · ( -2 ) = -10 |:( - 2 )
Wenn das -2-fache der Klammer ( 15 + ) gerade -10 ergibt, dann muss doch die Klammer ( 15 + ) selbst -10 : ( - 2 ) = 5 sein.
15 + = 5 |-15
Wenn man zu noch 15 dazuzählt, so erhält man 5. Also muss doch um 15 kleiner als 5 sein, also -10
= -10 

Der gesuchte Wert für das Kästchens ⬜ ist somit: -10.

Dezimalzahl und Bruch

Beispiel:

Berechne möglichst geschickt: 1.5 + 1 4

(Brüche müssen vollständig gekürzt eingegeben werden.)

Lösung einblenden

Es gibt zwei Möglichkeiten die beiden Zahlen miteiander zu verrechnen:

  1. Man wandelt den Bruch in eine Dezimalzahl um. Dazu kann man entweder einfach schriftlich dividieren oder den Bruch so erweitern, dass eine Zehnerpotenz im Nenner steht: 1 4 = 25 100 = 0.25
    Jetzt kann man die beiden Dezimalzahlen bequem miteinander verrechnen: 1.5 + 0.25 = 1.75
  2. Man wandelt die Dezimalzahl in einen Bruch um: 1.5 = 15 10 = 3 2
    Jetzt kann man die Aufgabe mit Bruchrechnung lösen:
    3 2 + 1 4
    = 6 4 + 1 4
    = 7 4 = 1.75