Aufgabenbeispiele von Rechenregeln

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Addieren/Subtrahieren und Multiplizieren

Beispiel:

Berechne: 3,3 +0,6 ⋅ 6

Lösung einblenden

3,3 +0,6 ⋅ 6 = 3,3 +3,6 = 6,9

Punkt-vor-Strich

Beispiel:

Berechne: 9 · 5 +4

Lösung einblenden

9 · 5 +4

= 45 +4

= 49

Grundrechenarten verbal

Beispiel:

Dividiere die Differenz von -9 und -18 durch die Zahl 3.

Lösung einblenden

Zuerst müssen wir den Text in einen mathematischen Term übersetzen:

(-9 - ( - 18 )) : 3

= (-9 + 18) : 3

= 9 : 3

= 3

Rechenregeln (Punkt vor Strich)

Beispiel:

Berechne: 430 - 20 · 3

Lösung einblenden

430 - 20 · 3

= 430 -60

= 370

Potenzen mit Vorzeichen

Beispiel:

Berechne: - ( -3 ) 3

Lösung einblenden

Hier ist es ganz wichtig, dass man die Regel 'Hoch-vor-Punkt-vor-Strich' anwendet und unterscheidet, ob das Minus in Klammer ist (und damit mit potenziert werden muss) oder nicht.

- ( -3 ) 3

= -( -27 )

= 27

Rechenregeln (mit Potenzen)

Beispiel:

Berechne: - ( -2 ) 2 +2 ( -2 ) 3

Lösung einblenden

- ( -2 ) 2 +2 ( -2 ) 3

= -4 +2( -8 )

= -4 -16

= -20

Minusklammer - Rechenvorteile

Beispiel:

Löse zuerst die Klammer auf und berechne dann möglichst geschickt:
-5 + ( 920 +205 )

Lösung einblenden

-5 + ( 920 +205 )

Wir lösen zuerst die Klammer auf.
Weil ja ein "+" vor der Klammer steht, können wir sie einfach weglassen.

-5 +920 +205

Jetzt suchen wir zwei Summanden, die gut zusammen passen, ändern entsprechend die Reihenfolge und berechnen zuerst die Summe der beiden passenden Summanden:

= -5 +205 +920

= 200 +920

= 1120

Ausmultiplizieren

Beispiel:

Multipliziere aus und berechne: ( -10 +4 ) · 8

Lösung einblenden

( -10 +4 ) · 8

Jetzt müssen wir die Klammer ausmultiplizieren:

= -10 · 8 + 4 · 8

= -80 +32

= -48

Ausklammern

Beispiel:

Klammere aus und berechne: -5 · 91 -5 · ( -11 )

Lösung einblenden

-5 · 91 -5 · ( -11 )

Jetzt klammern wir am besten den Faktor -5 aus:

= -5 · ( 91 -11 )

= -5 · 80

= -400

Gleichungen

Beispiel:

Was muss in das Kästchen, damit die Gleichung stimmt?

( -5 + 2 · ) · ( -2 ) = 18

Lösung einblenden
( -5 + 2 · ) · ( -2 ) = 18 |:( - 2 )
Wenn das -2-fache der Klammer ( -5 + 2 · ) gerade 18 ergibt, dann muss doch die Klammer ( -5 + 2 · ) selbst 18 : ( - 2 ) = -9 sein.
-5 + 2 · = -9 |+5
Wenn man von 2 · noch 5 abzieht, so erhält man -9. Also muss doch 2 · um 5 größer als -9 sein, also -4
2 · = -4| : 2
Wenn das 2-fache des Kästchens ⬜ gerade -4 ergibt, dann muss doch das Kästchens ⬜ selbst -4 : 2 = -2 sein.
= -2

Der gesuchte Wert für das Kästchens ⬜ ist somit: -2.

Dezimalzahl und Bruch

Beispiel:

Berechne möglichst geschickt: 1.4 ⋅ 6 7

(Brüche müssen vollständig gekürzt eingegeben werden.)

Lösung einblenden

Da der Nenner des Bruchs 7 ist, macht eine Umwandlung des Bruchs in eine Dezimalzahl wenig Sinn. Deswegen muss die Dezimalzahl in einen Bruch umgewandelt werden:

1.4 = 14 10 = 7 5
Jetzt kann man die Aufgabe mit Bruchrechnung lösen:
7 5 · 6 7 = 7 · 6 5 · 7 = 1·6 5 ·1

= 6 5

= 1.2