Aufgabenbeispiele von Rechenregeln

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Addieren/Subtrahieren und Multiplizieren

Beispiel:

Berechne: 1,9 +0,5 ⋅ 8

Lösung einblenden

1,9 +0,5 ⋅ 8 = 1,9 +4 = 5,9

Punkt-vor-Strich

Beispiel:

Berechne: -60 -8 : ( -2 )

Lösung einblenden

-60 -8 : ( -2 )

= -60 +4

= -56

Grundrechenarten verbal

Beispiel:

Addiere zum Produkt von 2 und -3 die Zahl -3.

Lösung einblenden

Zuerst müssen wir den Text in einen mathematischen Term übersetzen:

(2 ⋅ ( - 3 )) + ( - 3 )

= ( - (2 ⋅ 3)) + ( - 3 )

= -6 + ( - 3 )

= -6 - 3

= -9

Rechenregeln (Punkt vor Strich)

Beispiel:

Berechne: 573 + 27 · 3

Lösung einblenden

573 + 27 · 3

= 573 +81

= 654

Potenzen mit Vorzeichen

Beispiel:

Berechne: ( -1 ) 2

Lösung einblenden

Hier ist es ganz wichtig, dass man die Regel 'Hoch-vor-Punkt-vor-Strich' anwendet und unterscheidet, ob das Minus in Klammer ist (und damit mit potenziert werden muss) oder nicht.

( -1 ) 2

= 1

Rechenregeln (mit Potenzen)

Beispiel:

Berechne: - 4 2 -2 -2 1 3

Lösung einblenden

- 4 2 -2 -2 1 3

= -16 -2 -21

= -16 -2 -2

= -20

Minusklammer - Rechenvorteile

Beispiel:

Löse zuerst die Klammer auf und berechne dann möglichst geschickt:
-9 -( -29 +47 )

Lösung einblenden

-9 -( -29 +47 )

Wir lösen zuerst die Klammer auf.
Weil ein "-" vor der Klammer steht, müssen wir alle Vorzeichen in der Klammer umkehren, damit wir die Klammer weglassen können.

-9 +29 -47

Jetzt suchen wir zwei Summanden, die gut zusammen passen und berechnen zuerst die Summe der beiden passenden Summanden:

= 20 -47

= -27

Ausmultiplizieren

Beispiel:

Multipliziere aus und berechne: ( -90 -6 ) · 9

Lösung einblenden

( -90 -6 ) · 9

Jetzt müssen wir die Klammer ausmultiplizieren:

= -90 · 9 -6 · 9

= -810 -54

= -864

Ausklammern

Beispiel:

Klammere aus und berechne: 37 · 9 + 44 · 9 -11 · 9

Lösung einblenden

37 · 9 + 44 · 9 -11 · 9

Jetzt klammern wir am besten den Faktor 9 aus:

= ( 37 +44 -11 ) · 9

= 70 · 9

= 630

Gleichungen

Beispiel:

Was muss in das Kästchen, damit die Gleichung stimmt?

( -5 + 2 · ) · 5 = 15

Lösung einblenden
( -5 + 2 · ) · 5 = 15 |:5
Wenn das 5-fache der Klammer ( -5 + 2 · ) gerade 15 ergibt, dann muss doch die Klammer ( -5 + 2 · ) selbst 15 : 5 = 3 sein.
-5 + 2 · = 3 |+5
Wenn man von 2 · noch 5 abzieht, so erhält man 3. Also muss doch 2 · um 5 größer als 3 sein, also 8
2 · = 8| : 2
Wenn das 2-fache des Kästchens ⬜ gerade 8 ergibt, dann muss doch das Kästchens ⬜ selbst 8 : 2 = 4 sein.
= 4

Der gesuchte Wert für das Kästchens ⬜ ist somit: 4.

Dezimalzahl und Bruch

Beispiel:

Berechne möglichst geschickt: 1 3 - 0.7

(Brüche müssen vollständig gekürzt eingegeben werden.)

Lösung einblenden

Da der Nenner des Bruchs 3 ist, macht eine Umwandlung des Bruchs in eine Dezimalzahl wenig Sinn. Deswegen muss die Dezimalzahl in einen Bruch umgewandelt werden:

0.7 = 7 10
Jetzt kann man die Aufgabe mit Bruchrechnung lösen:
1 3 - 7 10
= 10 30 - 21 30
= - 11 30 ≈ -0.367