Aufgabenbeispiele von Rechenregeln

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Addieren/Subtrahieren und Multiplizieren

Beispiel:

Berechne: 3,2 +0,7 ⋅ 5

Lösung einblenden

3,2 +0,7 ⋅ 5 = 3,2 +3,5 = 6,7

Punkt-vor-Strich

Beispiel:

Berechne: 4 + 18 : 2

Lösung einblenden

4 + 18 : 2

= 4 +9

= 13

Grundrechenarten verbal

Beispiel:

Dividiere die Differenz von -3 und 27 durch die Zahl 6.

Lösung einblenden

Zuerst müssen wir den Text in einen mathematischen Term übersetzen:

(-3 - 27) : 6

= -30 : 6

= - (30 : 6)

= -5

Rechenregeln (Punkt vor Strich)

Beispiel:

Berechne: 614 - 14 · 5

Lösung einblenden

614 - 14 · 5

= 614 -70

= 544

Potenzen mit Vorzeichen

Beispiel:

Berechne: ( -5 ) 2

Lösung einblenden

Hier ist es ganz wichtig, dass man die Regel 'Hoch-vor-Punkt-vor-Strich' anwendet und unterscheidet, ob das Minus in Klammer ist (und damit mit potenziert werden muss) oder nicht.

( -5 ) 2

= 25

Rechenregeln (mit Potenzen)

Beispiel:

Berechne: ( -3 ) 3 - ( -3 ) 2 -2

Lösung einblenden

( -3 ) 3 - ( -3 ) 2 -2

= ( -27 ) - 9 -2

= -38

Minusklammer - Rechenvorteile

Beispiel:

Löse zuerst die Klammer auf und berechne dann möglichst geschickt:
-( -1010 +520 ) -10

Lösung einblenden

-( -1010 +520 ) -10

Wir lösen zuerst die Klammer auf.
Weil ein "-" vor der Klammer steht, müssen wir alle Vorzeichen in der Klammer umkehren, damit wir die Klammer weglassen können.

1010 -520 -10

Jetzt suchen wir zwei Summanden, die gut zusammen passen, ändern entsprechend die Reihenfolge und berechnen zuerst die Summe der beiden passenden Summanden:

= 1010 -10 -520

= 1000 -520

= 480

Ausmultiplizieren

Beispiel:

Multipliziere aus und berechne: 9 · ( 800 +80 +7 )

Lösung einblenden

9 · ( 800 +80 +7 )

Jetzt müssen wir die Klammer ausmultiplizieren:

= 9 · 800 + 9 · 80 + 9 · 7

= 7200 +720 +63

= 7920 +63

= 7983

Ausklammern

Beispiel:

Klammere aus und berechne: -9 · 7 -9 · 3

Lösung einblenden

-9 · 7 -9 · 3

Jetzt klammern wir am besten den Faktor -9 aus:

= -9 · ( 7 +3 )

= -9 · 10

= -90

Gleichungen

Beispiel:

Was muss in das Kästchen, damit die Gleichung stimmt?

1 + ( 6 + ) · ( -5 ) = -14

Lösung einblenden
1 + ( 6 + ) · ( -5 ) = -14 |-1
Wenn man zu ( 6 + ) · ( -5 ) noch 1 dazuzählt, so erhält man -14. Also muss doch ( 6 + ) · ( -5 ) um 1 kleiner als -14 sein, also -15
( 6 + ) · ( -5 ) = -15 |:( - 5 )
Wenn das -5-fache der Klammer ( 6 + ) gerade -15 ergibt, dann muss doch die Klammer ( 6 + ) selbst -15 : ( - 5 ) = 3 sein.
6 + = 3 |-6
Wenn man zu noch 6 dazuzählt, so erhält man 3. Also muss doch um 6 kleiner als 3 sein, also -3
= -3 

Der gesuchte Wert für das Kästchens ⬜ ist somit: -3.

Dezimalzahl und Bruch

Beispiel:

Berechne möglichst geschickt: 5 8 - 0.5

(Brüche müssen vollständig gekürzt eingegeben werden.)

Lösung einblenden

Es gibt zwei Möglichkeiten die beiden Zahlen miteiander zu verrechnen:

  1. Man wandelt den Bruch in eine Dezimalzahl um. Dazu kann man entweder einfach schriftlich dividieren oder den Bruch so erweitern, dass eine Zehnerpotenz im Nenner steht: 5 8 = 625 1000 = 0.625
    Jetzt kann man die beiden Dezimalzahlen bequem miteinander verrechnen: 0.625 - 0.5 = 0.125
  2. Man wandelt die Dezimalzahl in einen Bruch um: 0.5 = 5 10 = 1 2
    Jetzt kann man die Aufgabe mit Bruchrechnung lösen:
    5 8 - 1 2
    = 5 8 - 4 8
    = 1 8 = 0.125