Aufgabenbeispiele von Rechenregeln

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Addieren/Subtrahieren und Multiplizieren

Beispiel:

Berechne: 9,7 +0,1 ⋅ 7

Lösung einblenden

9,7 +0,1 ⋅ 7 = 9,7 +0,7 = 10,4

Punkt-vor-Strich

Beispiel:

Berechne: -5 -6 · 10

Lösung einblenden

-5 -6 · 10

= -5 -60

= -65

Grundrechenarten verbal

Beispiel:

Dividiere die Differenz von -2 und -42 durch die Zahl -8.

Lösung einblenden

Zuerst müssen wir den Text in einen mathematischen Term übersetzen:

(-2 - ( - 42 )) : ( - 8 )

= (-2 + 42) : ( - 8 )

= 40 : ( - 8 )

= - (40 : 8)

= -5

Rechenregeln (Punkt vor Strich)

Beispiel:

Berechne: 328 - 28 · 2

Lösung einblenden

328 - 28 · 2

= 328 -56

= 272

Potenzen mit Vorzeichen

Beispiel:

Berechne: -3 ( -2 ) 3

Lösung einblenden

Hier ist es ganz wichtig, dass man die Regel 'Hoch-vor-Punkt-vor-Strich' anwendet und unterscheidet, ob das Minus in Klammer ist (und damit mit potenziert werden muss) oder nicht.

-3 ( -2 ) 3

= -3( -8 )

= 24

Rechenregeln (mit Potenzen)

Beispiel:

Berechne: - 3 2 -1 -2 2 2

Lösung einblenden

- 3 2 -1 -2 2 2

= -9 -1 -24

= -9 -1 -8

= -18

Minusklammer - Rechenvorteile

Beispiel:

Löse zuerst die Klammer auf und berechne dann möglichst geschickt:
( 21 -25 ) + 19

Lösung einblenden

( 21 -25 ) + 19

Wir lösen zuerst die Klammer auf.
Weil ja ein "+" vor der Klammer steht, können wir sie einfach weglassen.

21 -25 +19

Jetzt suchen wir zwei Summanden, die gut zusammen passen, ändern entsprechend die Reihenfolge und berechnen zuerst die Summe der beiden passenden Summanden:

= 21 +19 -25

= 40 -25

= 15

Ausmultiplizieren

Beispiel:

Multipliziere aus und berechne: ( 20 -5 ) · 4

Lösung einblenden

( 20 -5 ) · 4

Jetzt müssen wir die Klammer ausmultiplizieren:

= 20 · 4 -5 · 4

= 80 -20

= 60

Ausklammern

Beispiel:

Klammere aus und berechne: -5 · ( -52 ) -5 · ( -14 ) -5 · 6

Lösung einblenden

-5 · ( -52 ) -5 · ( -14 ) -5 · 6

Jetzt klammern wir am besten den Faktor -5 aus:

= -5 · ( -52 -14 +6 )

= -5 · ( -60 )

= 300

Gleichungen

Beispiel:

Was muss in das Kästchen, damit die Gleichung stimmt?

-4 · ( -16 + ) -2 = 22

Lösung einblenden
-4 · ( -16 + ) -2 = 22 |+2
Wenn man von -4 · ( -16 + ) noch 2 abzieht, so erhält man 22. Also muss doch -4 · ( -16 + ) um 2 größer als 22 sein, also 24
-4 · ( -16 + ) = 24 |:( - 4 )
Wenn das -4-fache der Klammer ( -16 + ) gerade 24 ergibt, dann muss doch die Klammer ( -16 + ) selbst 24 : ( - 4 ) = -6 sein.
-16 + = -6 |+16
Wenn man von noch 16 abzieht, so erhält man -6. Also muss doch um 16 größer als -6 sein, also 10
= 10 

Der gesuchte Wert für das Kästchens ⬜ ist somit: 10.

Dezimalzahl und Bruch

Beispiel:

Berechne möglichst geschickt: 21 2 : 0.7

(Brüche müssen vollständig gekürzt eingegeben werden.)

Lösung einblenden

Da der Nenner des Bruchs 2 ist, macht eine Umwandlung des Bruchs in eine Dezimalzahl wenig Sinn. Deswegen muss die Dezimalzahl in einen Bruch umgewandelt werden:

0.7 = 7 10
Jetzt kann man die Aufgabe mit Bruchrechnung lösen:
Man dividiert durch einen Bruch, in dem man mit dessen Kehrbruch multipliziert, also:
21 2 · 10 7
= 21 2 · 10 7 = 21 · 10 2 · 7 = 3·5 1 ·1

= 15

= 15