Aufgabenbeispiele von Rechenregeln

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Addieren/Subtrahieren und Multiplizieren

Beispiel:

Berechne: 2,4 -0,7 ⋅ 5

Lösung einblenden

2,4 -0,7 ⋅ 5 = 2,4 -3,5 = -1,1

Punkt-vor-Strich

Beispiel:

Berechne: 6 · 9 -70

Lösung einblenden

6 · 9 -70

= 54 -70

= -16

Grundrechenarten verbal

Beispiel:

Addiere zur Zahl 10 das Produkt von 3 und 5.

Lösung einblenden

Zuerst müssen wir den Text in einen mathematischen Term übersetzen:

10 + (3 ⋅ 5)

= 10 + 15

= 25

Rechenregeln (Punkt vor Strich)

Beispiel:

Berechne: ( 46 - ( 42 +47 ) ) · 20

Lösung einblenden

( 46 - ( 42 +47 ) ) · 20

= ( 46 -42 -47 ) · 20

= -43 · 20

= -860

Potenzen mit Vorzeichen

Beispiel:

Berechne: -3 2 2

Lösung einblenden

Hier ist es ganz wichtig, dass man die Regel 'Hoch-vor-Punkt-vor-Strich' anwendet und unterscheidet, ob das Minus in Klammer ist (und damit mit potenziert werden muss) oder nicht.

-3 2 2

= -34

= -12

Rechenregeln (mit Potenzen)

Beispiel:

Berechne: ( -5 ) 2 -2 -2 ( -2 ) 2

Lösung einblenden

( -5 ) 2 -2 -2 ( -2 ) 2

= 25 -2 -24

= 25 -2 -8

= 15

Minusklammer - Rechenvorteile

Beispiel:

Löse zuerst die Klammer auf und berechne dann möglichst geschickt:
36 -( 46 -64 )

Lösung einblenden

36 -( 46 -64 )

Wir lösen zuerst die Klammer auf.
Weil ein "-" vor der Klammer steht, müssen wir alle Vorzeichen in der Klammer umkehren, damit wir die Klammer weglassen können.

36 -46 +64

Jetzt suchen wir zwei Summanden, die gut zusammen passen und berechnen zuerst die Summe der beiden passenden Summanden:

= -10 +64

= 54

Ausmultiplizieren

Beispiel:

Multipliziere aus und berechne: 8 · ( 400 -30 -9 )

Lösung einblenden

8 · ( 400 -30 -9 )

Jetzt müssen wir die Klammer ausmultiplizieren:

= 8 · 400 + 8 · ( -30 ) + 8 · ( -9 )

= 3200 -240 -72

= 2960 -72

= 2888

Ausklammern

Beispiel:

Klammere aus und berechne: 6 · ( -111 ) + 6 · 11

Lösung einblenden

6 · ( -111 ) + 6 · 11

Jetzt klammern wir am besten den Faktor 6 aus:

= 6 · ( -111 +11 )

= 6 · ( -100 )

= -600

Gleichungen

Beispiel:

Was muss in das Kästchen, damit die Gleichung stimmt?

( -2 + 2 · ) · ( -5 ) = 40

Lösung einblenden
( -2 + 2 · ) · ( -5 ) = 40 |:( - 5 )
Wenn das -5-fache der Klammer ( -2 + 2 · ) gerade 40 ergibt, dann muss doch die Klammer ( -2 + 2 · ) selbst 40 : ( - 5 ) = -8 sein.
-2 + 2 · = -8 |+2
Wenn man von 2 · noch 2 abzieht, so erhält man -8. Also muss doch 2 · um 2 größer als -8 sein, also -6
2 · = -6| : 2
Wenn das 2-fache des Kästchens ⬜ gerade -6 ergibt, dann muss doch das Kästchens ⬜ selbst -6 : 2 = -3 sein.
= -3

Der gesuchte Wert für das Kästchens ⬜ ist somit: -3.

Dezimalzahl und Bruch

Beispiel:

Berechne möglichst geschickt: 0.6 ⋅ 1 2

(Brüche müssen vollständig gekürzt eingegeben werden.)

Lösung einblenden

Es gibt zwei Möglichkeiten die beiden Zahlen miteiander zu verrechnen:

  1. Man wandelt den Bruch in eine Dezimalzahl um. Dazu kann man entweder einfach schriftlich dividieren oder den Bruch so erweitern, dass eine Zehnerpotenz im Nenner steht: 1 2 = 5 10 = 0.5
    Jetzt kann man die beiden Dezimalzahlen bequem miteinander verrechnen: 0.6 ⋅ 0.5 = 0.3
  2. Man wandelt die Dezimalzahl in einen Bruch um: 0.6 = 6 10 = 3 5
    Jetzt kann man die Aufgabe mit Bruchrechnung lösen:
    3 5 · 1 2 = 3 · 1 5 · 2

    = 3 10

    = 0.3