Aufgabenbeispiele von Rechenregeln

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Addieren/Subtrahieren und Multiplizieren

Beispiel:

Berechne: 2,1 +0,4 ⋅ 3

Lösung einblenden

2,1 +0,4 ⋅ 3 = 2,1 +1,2 = 3,3

Punkt-vor-Strich

Beispiel:

Berechne: 7 + 2 · 6

Lösung einblenden

7 + 2 · 6

= 7 +12

= 19

Grundrechenarten verbal

Beispiel:

Multipliziere die Differenz von -10 und -9 mit der Zahl 8.

Lösung einblenden

Zuerst müssen wir den Text in einen mathematischen Term übersetzen:

(-10 - ( - 9 )) ⋅ 8

= (-10 + 9) ⋅ 8

= -1 ⋅ 8

= - (1 ⋅ 8)

= -8

Rechenregeln (Punkt vor Strich)

Beispiel:

Berechne: ( 39 - ( 39 +29 ) ) · 50

Lösung einblenden

( 39 - ( 39 +29 ) ) · 50

= ( 39 -39 -29 ) · 50

= -29 · 50

= -1450

Potenzen mit Vorzeichen

Beispiel:

Berechne: ( -3 ) 3

Lösung einblenden

Hier ist es ganz wichtig, dass man die Regel 'Hoch-vor-Punkt-vor-Strich' anwendet und unterscheidet, ob das Minus in Klammer ist (und damit mit potenziert werden muss) oder nicht.

( -3 ) 3

= ( -27 )

Rechenregeln (mit Potenzen)

Beispiel:

Berechne: -1 + ( -2 ) 2 -3 ( -1 ) 3

Lösung einblenden

-1 + ( -2 ) 2 -3 ( -1 ) 3

= -1 + 4 -3( -1 )

= -1 +4 +3

= 6

Minusklammer - Rechenvorteile

Beispiel:

Löse zuerst die Klammer auf und berechne dann möglichst geschickt:
-5 + ( 105 +23 )

Lösung einblenden

-5 + ( 105 +23 )

Wir lösen zuerst die Klammer auf.
Weil ja ein "+" vor der Klammer steht, können wir sie einfach weglassen.

-5 +105 +23

Jetzt suchen wir zwei Summanden, die gut zusammen passen und berechnen zuerst die Summe der beiden passenden Summanden:

= 100 +23

= 123

Ausmultiplizieren

Beispiel:

Multipliziere aus und berechne: 4 · ( 100 +80 +8 )

Lösung einblenden

4 · ( 100 +80 +8 )

Jetzt müssen wir die Klammer ausmultiplizieren:

= 4 · 100 + 4 · 80 + 4 · 8

= 400 +320 +32

= 720 +32

= 752

Ausklammern

Beispiel:

Klammere aus und berechne: -9 · 5 -9 · 44 -9 · ( -9 )

Lösung einblenden

-9 · 5 -9 · 44 -9 · ( -9 )

Jetzt klammern wir am besten den Faktor -9 aus:

= -9 · ( 5 +44 -9 )

= -9 · 40

= -360

Gleichungen

Beispiel:

Was muss in das Kästchen, damit die Gleichung stimmt?

-6 + ( 2 + ) · ( -3 ) = -15

Lösung einblenden
-6 + ( 2 + ) · ( -3 ) = -15 |+6
Wenn man von ( 2 + ) · ( -3 ) noch 6 abzieht, so erhält man -15. Also muss doch ( 2 + ) · ( -3 ) um 6 größer als -15 sein, also -9
( 2 + ) · ( -3 ) = -9 |:( - 3 )
Wenn das -3-fache der Klammer ( 2 + ) gerade -9 ergibt, dann muss doch die Klammer ( 2 + ) selbst -9 : ( - 3 ) = 3 sein.
2 + = 3 |-2
Wenn man zu noch 2 dazuzählt, so erhält man 3. Also muss doch um 2 kleiner als 3 sein, also 1
= 1 

Der gesuchte Wert für das Kästchens ⬜ ist somit: 1.

Dezimalzahl und Bruch

Beispiel:

Berechne möglichst geschickt: 1.5 + 7 5

(Brüche müssen vollständig gekürzt eingegeben werden.)

Lösung einblenden

Es gibt zwei Möglichkeiten die beiden Zahlen miteiander zu verrechnen:

  1. Man wandelt den Bruch in eine Dezimalzahl um. Dazu kann man entweder einfach schriftlich dividieren oder den Bruch so erweitern, dass eine Zehnerpotenz im Nenner steht: 7 5 = 14 10 = 1.4
    Jetzt kann man die beiden Dezimalzahlen bequem miteinander verrechnen: 1.5 + 1.4 = 2.9
  2. Man wandelt die Dezimalzahl in einen Bruch um: 1.5 = 15 10 = 3 2
    Jetzt kann man die Aufgabe mit Bruchrechnung lösen:
    3 2 + 7 5
    = 15 10 + 14 10
    = 29 10 = 2.9