Aufgabenbeispiele von Erweitern und Kürzen

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Brüche vergleichen (G-Niveau)

Beispiel:

Welcher Anteil ist größer: 2 9 oder 4 18 ?

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Wir können die beiden Brüche am leichtesten vergleichen, wenn wir beide auf die gleichen Nenner bringen.
Dazu müssen wir 2 9 mit 2 erweitern, um auf die 18-tel zu kommen.
2 9 = 2 ⋅ 2 9 ⋅ 2 = 4 18

Jetzt können wir gut erkennen, dass gilt: 2 9 = 4 18

Brüche vergleichen (M-Niveau)

Beispiel:

Welcher Anteil ist größer: 4 8 oder 20 40 ?

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Wir können die beiden Brüche am leichtesten vergleichen, wenn wir beide auf die gleichen Nenner bringen.
Dazu müssen wir 4 8 mit 5 erweitern, um auf die 40-tel zu kommen.
4 8 = 4 ⋅ 5 8 ⋅ 5 = 20 40

Jetzt können wir gut erkennen, dass gilt: 4 8 = 20 40

Gleichgroße Brüche finden (G)

Beispiel:

Finde zwei neue Brüche, die beide gleichgroß sind wie: 8 10

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Um einen weiteren gleichgroßen Bruch möglichst einfach zu halten, versuchen wir unseren Bruch 8 10 zu kürzen.
Dazu probieren wir alle Primzahlen durch, ob sie vielleicht beide Teiler von Zähler (8) und Nenner (10) sind:

Mit dem Primteiler 2 funktioniert dies: 8 10 = k(2) 4 5

Weil man 4 5 nicht weiter kürzen kann, müssen wir diesen Bruch eben erweitern.
Mit 2 dürfen wir nicht erweitern, sonst würden wir ja wieder 8 10 erhalten, deswegen erweitern wir mit 3:
4 5 = e(3) 12 15

Gleichgroße Brüche finden (M)

Beispiel:

Finde zwei neue Brüche, die beide gleichgroß sind wie: 24 30

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Um einen weiteren gleichgroßen Bruch möglichst einfach zu halten, versuchen wir unseren Bruch 24 30 zu kürzen.
Dazu probieren wir alle Primzahlen durch, ob sie vielleicht beide Teiler von Zähler (24) und Nenner (30) sind:

Mit dem Primteiler 2 funktioniert dies: 24 30 = k(2) 12 15

Mit dem Primteiler 3 können wir auch 12 15 nochmals kürzen: 24 30 = k(3) 4 5

Erweitern graphisch

Beispiel:

Erweitere den Bruch.

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An den Pfeilen erkennt man, dass der Bruch 3 4 mit 5 erweitert werden soll.
Dazu müssen wir einfach sowohl den Zähler als auch den Nenner mit 5 multiplizieren.

3 4 = 3 · 5 4 · 5 = 15 20

Erweitern (einfach)

Beispiel:

Erweitere den Bruch 11 8 mit 5

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Beim Erweitern multiplizieren wir einfach Zähler und Nenner mit der gleichen Zahl 5:

11 8 = 11 ⋅ 5 8 ⋅ 5 = 55 40

Erweiterungsfaktor finden

Beispiel:

Mit welcher Zahl wurde der Bruch erweitert ?

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Der Bruch soll so erweitert werden, dass aus dem alten Nenner 4 nachher der neue Nenner 8 wird.

Wir müssen also 8 : 4 = 2 teilen.

Natürlich hätte man auch den neuen Zähler 2 durch den ursprünglichen Zähler 1 teilen können, also 2 : 1 = 2

Kürzen (einfach)

Beispiel:

Kürze den Bruch 7 14 mit 7

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Beim Kürzen mit 7 dividieren wir einfach Zähler und Nenner mit der gleichen Zahl 7:

7 14 = 7 : 7 14 : 7 = 1 2

Erweit. auf best. Zähler/Nenner

Beispiel:

Erweitere den Bruch 2 7 auf den Zähler 16.

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Der Bruch soll so erweitert werden, dass aus dem alten Zähler 2 nachher der neue Zähler 16 wird.

Wir müssen also mit 16 : 2 = 8 erweitern.

2 7 = 2 ⋅ 8 7 ⋅ 8 = 16 56

Kürzen auf best. Zähler/Nenner

Beispiel:

Kürze den Bruch 30 36 auf den Nenner 6.

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Der Bruch soll so gekürzt werden, dass aus dem alten Nenner 36 nachher der neue Nenner 6 wird.

Wir müssen also mit 36 : 6 = 6 kürzen.

30 36 = 30 : 6 36 : 6 = 5 6

Kürzen (vollständig)

Beispiel:

Kürze vollständig: 24 18

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Wir probieren alle Primzahlen durch, ob sie vielleicht beide Teiler von Zähler (24) und Nenner (18) sind:

24 18 = k(2) 12 9 = k(3) 4 3

24 18 = 4 3

(natürlich hätte man auch gleich auf einmal mit 6 kürzen können).

Erweitern, Kürzen 2x graphisch (G)

Beispiel:

Erweitere oder Kürze. Fülle alle Kästchen und Auswahlboxen aus.

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Ausgehend vom ersten Bruch 3 4 können wir anhand des Zählers 15 im anderen Bruch erkennen, dass hier der erste Bruch mit 5 erweitert wurde, weil 15 ja 5 mal so groß ist wie 3 (15:3=5).

(Natürlich steht über und unter dem Gleichheitszeichen immer der gleiche Erweiterungsfaktor.)

Daraus ergibt sich:

Der Nenner des zweiten Bruchs muss somit 5 mal so groß wie 4 sein, also 4 · 5 = 20.

Ausgehend vom zweiten Bruch 15 20 können wir anhand des Nenners 40 im anderen Bruch erkennen, dass hier der zweite Bruch mit 2 erweitert wurde, weil 40 ja 2 mal so groß ist wie 20 (40:20=2).

(Natürlich steht über und unter dem Gleichheitszeichen immer der gleiche Erweiterungsfaktor.)

Daraus ergibt sich:

Der Zähler des dritten Bruchs muss somit 2 mal so groß wie 15 sein, also 15 · 2 = 30.

Erweitern, Kürzen 2x graphisch (M)

Beispiel:

Erweitere oder Kürze. Fülle alle Kästchen und Auswahlboxen aus.

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Ausgehend vom zweiten Bruch 30 50 können wir anhand des Nenners 10 im anderen Bruch erkennen, dass hier der erste Bruch mit 5 erweitert wurde, weil 50 ja 5 mal so groß ist wie 10 (50:10=5).

(Natürlich steht über und unter dem Gleichheitszeichen immer der gleiche Erweiterungsfaktor.)

Daraus ergibt sich:

Der Zähler des ersten Bruchs muss somit ein 5-tel so groß wie 30 sein, also 30 : 5 = 6.

Ausgehend vom dritten Bruch 15 25 können wir anhand des Nenners 25 im anderen Bruch erkennen, dass hier der zweite Bruch mit 2 gekürzt wurde, weil 50 ja 2 mal so groß ist wie 25 (50:25=2).

(Natürlich steht über und unter dem Gleichheitszeichen immer der gleiche Kürzungsfaktor.)

Daraus ergibt sich:

Der Zähler des zweiten Bruchs muss somit 2 mal so groß wie 15 sein, also 15 · 2 = 30.